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一招搞定2020国考行测“类比推理”削弱与加强

2019-08-14 09:27:51| 来源:

相信同学们都遇到过这样一种题型,问法是“以下哪项能够削弱(加强)以上结论?” 这就是我们判断推理当中一种常考的题型——削弱与加强。这种题目题干的结论都只是可能成立的,所以削弱也就是说看哪个选项可以使结论不成立,加强就反着来,看补充哪个选项可以使题干的结论更加成立。那这个时候对于题干的逻辑分析就至关重要了,有些题干有典型的特点,属于特殊的论证模型,在这样的题型中,有考试中常考的削弱与加强的方式,所以掌握的话可以我们的解题速度与率。中公教育专家接下来就主要讲一下论证模型之一:类比推理。

一、题干特征:

“类比推理”顾名思义,就是比较着、对比着进行推理,即两个或者两类事物有一系列相同的属性,其中一个事物具有不同的属性,则推测另一个事物也具有该属性,这就是类比推理。

二、类比推理的模型:

A对象具有属性:a,b,c,d

B对象具有属性:a,b,c,

A,B两对象都具有属性a,b,c,只有A具有属性d,则推测B也具有属性d。

三、削弱与加强方式:

“类比推理”这种题干特征是平时比较常见的。就比如邻居家的孩子和我自己对比来说,我们同校、年龄相同、授课老师相同,邻居家孩子学习好,所以父母就会觉得我也应该成绩好。父母为什么会这样认为呢?我们发现其实是因为邻居家的孩子和我自己有太多相同点了,所以父母会觉得我们应该继续像。所以这个时候要削弱结论,其实只要证明我们两个没那么像就好了,即找我们二者的不同点。但这个时候找不同点,比如一个是说邻居家小孩和我的性别不同,另一个是说我们课后的学习状态不同,其实大家会发现第二个更能削弱。因为削弱是要证明我不一定成绩好,讨论的话题是与成绩相关的,而课后的学习状态是真正能够影响到成绩的,另一个性别不同则对成绩没什么影响。

所以,

削弱: 找本质的不同点。

加强: 找本质的相同点。

接下来通过一道例题来分析一下:

【例】地球和火星相比,有许多共同属性,如同隶属于太阳系,都是较规则球体,有公转和自转。既然地球有生命存在,火星也很有可能有生命存在。那项为真最可能削弱上述判断的可靠性?()

A.地球距离火星过远,火星很难有生命

B.地球和火星生成时间不同

C.地球和火星转速不同

D. 火星上目前没有发现液态水

【答案】D

【中公解析】题干就是在地球和火星之间进行对比,题干列举了火星和地球之间的很多相同点,地球有生命,所以得出结论“火星也很有可能有生命存在”。题干选择最能削弱的,所以我们要找火星与地球之间的不同点,而且要找影响到生命存在最本质的不同点。A选项是说地球和火星之间的距离远,所以觉得火星很难有生命。其实两个星球是否靠近,距离如何与生命存在之间没有本质关系,所以A选项其实并不能削弱;B选项和C选项是说“生存时间”和“转速”不同,虽然是在找二者的不同点,但是“生存时间”和“转速”与生命没有密切的联系,所以B和C选项也是不能削弱的,无关;D选项是说“火星上目前没有发现液态水存在”,水与生命的联系最密切,是真正影响到生命的存在与否的,火星上没发现水,那很可能火星是没有生命存在的,所以D最能削弱。

所以同学们,对于类比推理来说,削弱很重要的是要找最本质的不同点,加强更多要找本质的相同点,中公教育希望大家接下来也要加强练习。

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(责任编辑:高雪威)

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